El área de Ciencias Sociales lidera diversas iniciativas enfocadas en despertar el liderazgo estudiantil, la participación activa, el análisis crítico y la comprensión profunda del panorama político y social contemporáneo. A través de estas prácticas, la enseñanza va mucho más allá de memorizar conceptos de clase. Se crean, en cambio, escenarios reales donde los estudiantes toman las riendas de su propio aprendizaje y adquieren destrezas clave para actuar con responsabilidad dentro de la sociedad.
Dentro de este proceso pedagógico se destacan, de forma especial, tres experiencias formativas: SATMUN – Modelo de las Naciones Unidas, el Coloquio Filosófico y el Gobierno Escolar. Cada una de estas propuestas integran los conocimientos teóricos desarrollados en el área con experiencias prácticas que fortalecen competencias como el debate, la toma de decisiones, participación democrática y diálogo constructivo.
El Modelo SATMUN consiste en un simulacro académico de lo que sucede en la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y en los Órganos Nacionales. Durante el ejercicio, los alumnos toman el papel de delegados de distintos países y se integran a sus comités correspondientes. Esto los desafía a documentarse a fondo, construir discursos, debatir con altura y redactar resoluciones frente a crisis mundiales y de interés local.
Objetivos y Características
Desarrollo de habilidades: Fomenta el liderazgo, la oratoria, la negociación, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo.
Formación diplomática: Capacita a los jóvenes en los principios de la ONU, la defensa de los derechos humanos y la búsqueda de soluciones pacíficas a problemáticas mundiales.
Simulación: Los participantes defienden las posturas de la nación que les fue asignada mediante el diálogo y la argumentación forma
El gran valor formativo de SATMUN radica en el fortalecimiento de la expresión oral y las técnicas de debate. Este espacio les brinda la oportunidad de expresar y sustentas sus ideas ate un auditorio, escuchar diferentes perspectivas, responder a replicas. Construir contra argumentos y participar en procesos de negociación para alcanzar acuerdos.
El coloquio filosófico funciona como un punto de encuentro netamente académico que convoca a estudiantes del Colegio de La Presentación Santa Teresa y de otras Instituciones Educativas de la región. Su propósito central es propiciar escenarios de debate, reflexión profunda y puesta en común sobre problemáticas de interés general. Al participar en esta experiencia, los jóvenes fortalecen su pensamiento crítico y argumentativo, pues tienen la oportunidad de contrastar, cuestionar y enriquecer su propia postura a partir de la escucha y el intercambio con los demás.
Uno de los principales beneficios de este ejercicio se evidencia en el fortalecimiento de las competencias, comunicativas, especialmente en aspectos como la oratoria, la escucha activa y la capacidad para expresar y defender ideas de manera clara, coherente y fundamentada. Durante el evento los estudiantes asumen el reto de presentar sus planteamientos, formular preguntas, analizar perspectivas, diversas y participar en discusiones intelectuales con jóvenes provenientes de diferentes contextos Educativos.
De manera paralela, el encuentro favorece la introducción, el análisis crítico y la construcción de un criterio propio. Todo ello dentro de un ambiente caracterizado por el respeto hacia la diferencia y la disposición para comprender otros puntos de vista la interacción con estudiantes de distintas instituciones enriquece y permite reconocer que una misma realidad puede ser interpretada desde múltiples perspectivas. De esta manera el coloquio trasciende la exposición de ideas y se convierte en una vivencia formativa que promueve el pensamiento reflexivo, el dialogo respetuoso y la edificación colectiva del conocimiento.
El proyecto "Huellas Democráticas" da vida al Gobierno Escolar dentro del Colegio de La Presentación Santa Teresa- Cúcuta. Esta estrategia contribuye un componente fundamental de la vida Institucional ya que busca sentar las bases para la formación de la ciudadanía activa, responsable, participativa consciente desde los primeros grados escolares. Su implementación permite que los estudiantes vivencien los principios y valores democráticos, reconociéndose como sujetos de derechos, con voz propia, capacidad de participación, compromiso y transformación de su Comunidad
El equipo de Ciencias Sociales tiene a su cargo la orientación, supervisión y seguimiento permanente de este proceso con el propósito de garantizar que la representación estudiantil se desarrolle de manera organizada participativa y transparente. Este acompañamiento fortalece el compromiso de docentes, y directivos con la formación democrática y la participación ciudadana, al tiempo que brinda a las nuevas generaciones espacios para desarrollar y poner en práctica sus capacidades de liderazgo, responsabilidad, dialogo y sentido cívico.
Con este compromiso, el Colegio de La Presentación Santa Teresa – Cúcuta no solo da cumplimiento a la legislación colombiana vigente particularmente a la Ley 115 de 1994, la Ley 715 de 2001 y el Decreto 1075 de 2015—, sino que también su propósito de brindar una educación integral, fundamentada en los principios que caracterizan la identidad presentación piedad, sencillez y trabajo.
Las iniciativas lideradas por el área de Ciencias Sociales actúan constituye significativo de formación teórica, al brindar a los estudiantes experiencias prácticas que fortalecen competencias fundamentales para su desarrollo académico, personal y social. A través de estos proyectos, el estudiantado tiene la oportunidad de investigar con rigor, empatía, liderar equipos, tomar decisiones, resolver situaciones, y trabajar colaborativamente.
Asimismo, estos proyectos favorecen la formación de una comunidad educativa democrática, participativa y dinámica, en la que los jóvenes encuentran espacios legítimos para presentar sus propuestas e ideas y asumir responsabilidades frente a los desafíos colectivos.